Vocabulario Contextual y Comprensión Lectora.

		Enunciado 1. Sabemos que no es fácil definir el proceso lector. Entre otras alternativas, Patricia Cairel, Joanne Devine, y David Eskey, (1995) citan a Kenneth Goodman quien lo define así: 2. “El leer es un proceso psicolingüístico en el sentido de que se inicia con una representación lingüística superficial codificada por un escritor y termina con un significado que el lector construye. Por lo tanto, hay una interacción esencial entre lenguaje y pensamiento al leer. El escritor codifica pensamiento como lenguaje y el lector decodifica lenguaje como pensamiento. Es esta la famosa visión del leer como juego psicolingüístico de descubrimiento”40.-  A partir del texto es posible inferir lo siguiente: A) La psicolingüística es la única ciencia que ha logrado definir el proceso lector. B) No es posible considerar el proceso lector sin la presencia de pensamiento. C) El codificador decodifica el lenguaje como pensamiento. D) El lector, al momento de leer, codifica un pensamiento transmitido por un escrito. E) no existiría ningún tipo de lenguaje sin pensamiento. 41.-  El párrafo dos en relación con el primero constituye un(a) A) Ejemplificación de lo sostenido en el párrafo anterior. B) Conclusión expuesta a la luz de los antecedentes del primer párrafo. C) Punto de vista distinto al entregado en el primer párrafo. D) Paralelo de un concepto descrito en el primero. E) Cita que buscar precisar un concepto expuesto en el primero.
		42.-  ¿Cuál es la intención del autor del texto?A) Caracterizar la lectura como una representación lingüística superficial codificada y decodificada. B) Abanderarse por una de las diferentes definiciones que existen sobre el proceso lector. C) Definir el proceso lector como un proceso psicolingüístico. D) Presentar una de las distintas definición del proceso lector. E) Provocar polémica entre las distintas alternativas existentes sobre el proceso lector. 43.-  ¿A qué se refiere la expresión del “juego psicolingüísticode descubrimiento”? I) El transmitir el pensamiento mediante la escritura y recepcionarlo mediante la lectura. II) La interacción básica entre lenguaje y pensamiento al leer. III) La codificación y decodificación del pensamiento por parte del lector. A) Sólo I B) Sólo II C) Sólo III D) Sólo I y II E) I, II y III Enunciado 1. Marcos es un apasionado del violín. Su obsesión es construir el instrumento perfecto, con el que interpretar una última y sublime melodía. 2. Las historias sobre artistas locos, que utilizan elementos macabros en su particular visión del arte, es un tema recurrente dentro de la literatura de horror, aunque en manos de un virtuoso de la talla de Alfredo Álamo puede alcanzar cotas de auténtica maestría. Álamo refleja con pasmosa perfección y terrible atractivo la patológica sensibilidad de una mente obsesionada y enferma, utilizando un tempo lento que seduce al lector hasta el magnífico desenlace. Si debemos elegir un relato imprescindible en esta antología, sin duda nos encontramos ante él. El embrujo del virtuoso, de Alfredo Álamo. 44.- SUBLIME A) Excelsa B) Impetuosa C) Postrera D) Hermosa E) Fastuosa 45.- MACABROS A) Oscuros B) Sombríos C) Funerarios D) Tétricos E) Patéticos 46.-  PATOLÓGICA A) Extraña B) Siniestra C) Lúgubre D) Extravagante E) Malsana 47.- De la lectura del texto anterior, podemos afirmar que el trozo corresponde a: A) Una reseña literaria. B) Una síntesis de una antología de literatura fantástica. C) Una crítica literaria. D) Un trozo de una narración fantástica. E) Un comentario del autor sobre su texto. 48.-  De las siguientes afirmaciones, es (son) FALSAS a partir del texto: I) El personaje de la historia de terror referida se llama Marcos y es músico. II) Alfredo Álamo hace literatura de horror y es bien calificado por quien escribe el fragmento. III) Alfredo Álamo no sólo es un artista loco, sino también un maestro virtuoso. A) Sólo I B) Sólo II C) Sólo III D) Sólo I y II E) Sólo II y III Enunciado “Es un hecho ya comprobado por la ciencia que el hombre primitivo, en general, poseía un lenguaje sintético, sencillo y extremadamente rudimentario, como lógica consecuencia de su función biológica casi animal, por adaptación al medio ambiente. Los negros arrancados de su tierra natal, África, con su natural mentalidad y su fisiología adaptadas a la selva un tanto entorpecidas por un mínimo de exigencias de expresión hablada, al ser transplantados súbitamente al mundo civilizado, comenzaron, anacrónicamente, a evolucionar en su nueva vida de relación”. Rubén Carámbula, El Candombe (fragmento) 49.- RUDIMENTARIO A) ordinario B) coloquial C) simple D) vulgar E) trivial 50.- 50.- ¿Cómo se organizan las ideas en el fragmento anterior? A) Se describe a los principales pueblos africanos antiguos y luego se explica el desarrollo de su lenguaje al contactarse con Europa. B) Se exponen los problemas que tuvieron que afrontar los africanos transplantados y las soluciones que el mundo civilizado les entregó. C) Se presenta la causa del atraso del lenguaje en los pueblos antiguos y luego la consecuencia del transplante de los africanos al mundo civilizado. D) Se describen las distintas características de los antiguos pueblos africanos y luego se narra la historia de su evolución hasta nuestros días. E) Se presentan en orden cronológico las distintas etapas que marcaron la adquisición del lenguaje por parte de los antiguos pueblos africanos.